Конспекты логопедических занятий по теме парные согласные

конспекты логопедических занятий по теме парные согласные

На носочках потянулись, А теперь назад прогнулись. Тренироваться в проверке слов с парными согласными - Соответственно, какие действия нам в этом помогут? Автор предлагает поэтапное изучение звуков и букв русского языка с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Логопед предлагает составить рассказ, сравнив другие овощи и фрукты. Зелен виногра д,т не сладок, моло д,т ум — не крепок. Цели занятия: Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Задание: подчеркнуть слова, являющиеся проверочными к выделенному слову.Не велик с, ч вер с,ч ок, а громко поет. Аля, апельсин, Алик, аптека, аквариум, автомат, альбом, антенна, астры и др. Конспект группового логопедического занятия для учащихся 2 класса, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленное ОНР Тема: Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слов.

Видео по теме

:
Фрагмент занятия по русскому языку

Запись опубликована в рубрике Графика. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

5 комментариев: Конспекты логопедических занятий по теме парные согласные

  1. alcher говорит:

    Именно за эту телеологичность ухватилась церковь, когда привлекла Аристотеля на свою сторону

  2. alen7 говорит:

    Глубоко провинциальное его происхождение возмещалось тем, что он был сыном известного врача Никомаха

  3. Aliza говорит:

    Suprisingly there are two of my friends facing the same problem

  4. Aliric говорит:

    Установить программу для создания презентаций опытным исполнителям не составит большого труда, при наличии определенных навыков она скачивается одним файлом

  5. andreyrussian говорит:

    Неудивительно, что учение Аристотеля до сих пор имеет своё влияние на многие научные сферы — от естественных наук до политики и теологии

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>